Tive XX a IA. Para quem s\u00f3 foi a tr\u00eas de oito aulas, at\u00e9 parece n\u00e3o ser m\u00e1 nota, mas acho que me devia ter aplicado mais \u00e0quilo. No contexto da minha vida ter um s\u00f3 XX \u00e9 problem\u00e1tico….<\/p>\n\n\n\n
Quanto \u00e0 nova mat\u00e9ria, estou a achar gra\u00e7a. Se em 80 se usavam computadores virtuais, agora usam-se linguagens virtuais inventadas, ao que sei, pelo professor.<\/p>\n\n\n\n
S\u00f3 que acho que estou num daqueles n\u00f3s cegos que costumava discutir com a minha professora de forma\u00e7\u00e3o de formadores, a Dr\u00aa Celeste Piloto: Qual o mais importante: a compet\u00eancia pedag\u00f3gica ou a compet\u00eancia cient\u00edfica? Ela dizia que a pedag\u00f3gica devia ser 5\/5 e a cient\u00edfica podia at\u00e9 ficar a 3\/5. Eu achava que a cient\u00edfica devia ser 5\/5 e a pedag\u00f3gica, se a cient\u00edfica fosse 5\/5, podia ficar a 4\/5. Com este professor, n\u00e3o sei que diga. Tem a compet\u00eancia pedag\u00f3gica muito baixa, e a cient\u00edfica razoavelmente alta. Os resultados obtidos (7 positivas em 20 examinados (nota mais baixa: 3 e mais alta: 18)) demonstram que algo est\u00e1 errado.<\/p>\n\n\n\n
Ser\u00e1 que nem teve forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica espec\u00edfica? As notas dele na Faculdade de Ci\u00eancias da Universidade do Porto s\u00e3o excelentes ( consegui encontrar um 19 em “Multim\u00e9dia e Ensino”!) . Mas as “social skills<\/i>” s\u00e3o uma l\u00e1stima.<\/p>\n\n\n\n
Ser\u00e1 que o problema est\u00e1 na grande diferen\u00e7a entre as compet\u00eancias pedag\u00f3gicas e as cient\u00edficas?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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