{"id":370,"date":"2006-02-20T00:00:00","date_gmt":"2006-02-20T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/janjos1962.drayddns.com\/85\/2006\/02\/20\/do-ensino-de-tic-em-ctdi\/"},"modified":"2021-03-22T17:02:33","modified_gmt":"2021-03-22T17:02:33","slug":"do-ensino-de-tic-em-ctdi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.janjos.eu\/85\/2006\/02\/20\/do-ensino-de-tic-em-ctdi\/","title":{"rendered":"Do ensino de TIC em CTDI"},"content":{"rendered":"<p>Foi-me pedido uma reflex\u00e3o sobre o impacto real e desejado das disciplinas TIC que est\u00e3o a ser lecionadas no meu curso <\/p>\n<p>Isto levou-me a reflectir de novo sobre as raz\u00f5es que me levaram a enveredar por esta aventura.<\/p>\n<p>Acho que tanto o <a href=\"http:\/\/www.eseig.ipp.pt\/ctdi.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">CTDI<\/a> como a LCI s\u00e3o capazes de produzir uma esp\u00e9cie &#8220;h\u00edbrida&#8221; ou &#8220;mesti\u00e7a&#8221; de bibliotec\u00e1rio-inform\u00e1tico que faz uma falta tremenda no mercado da informa\u00e7\u00e3o-documenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>At\u00e9 \u00e0 emerg\u00eancia destas licenciaturas os \u00fanicos  bibliotec\u00e1rios inform\u00e1ticos eram os que por um qualquer acidente de percurso, depois de uma engenharia inform\u00e1tica fizessem a p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias documentais, o que produziu alguns casos infelizes, que olharam sempre a documenta\u00e7\u00e3o-informa\u00e7\u00e3o de alto e com desprezo (pelo que algumas bibliotec\u00e1rias ainda dizem que n\u00e3o deixam os inform\u00e1ticos entrar no seu gabinete)<\/p>\n<p>Infelizmente o mundo n\u00e3o se compadece com isso. Os documentalistas travam uma luta de vida ou de morte pela <i>mind-share <\/i>da popula\u00e7\u00e3o que precisa de consultar informa\u00e7\u00e3o de valor comprovado, de fonte fidedigna, com autoria comprovada e com autoridade para falar do assunto, etc. <\/p>\n<p>N\u00e3o me digam que as bibliotecas n\u00e3o concorrem com o google: concorrem! E por norma perdem. <\/p>\n<p>Isto \u00e9 melhor explicado com a resolu\u00e7\u00e3o do paradoxo da perda de mercado por monop\u00f3lios estatais: <\/p>\n<blockquote><p>Como \u00e9 poss\u00edvel afirmar que a CP est\u00e1 a perder cota de mercado? \u00c9 um monop\u00f3lio !!! Mas o neg\u00f3cio da CP n\u00e3o \u00e9 o transporte ferrovi\u00e1rio: \u00e9 o transporte! E nisso perde cota de mercado todos os dias! <\/p><\/blockquote>\n<p>O neg\u00f3cio das bibliotecas \u00e9 preservar (catalogar e indexar e resumir) e difundir informa\u00e7\u00e3o, e nisso est\u00e3o em concorr\u00eancia com o google ( quem tem d\u00favidas consulte o <i>mission statement<\/i> da google) .<\/p>\n<p>E est\u00e3o a perder, n\u00e3o por prestar um mau servi\u00e7o, mas porque a percep\u00e7\u00e3o publica sobre a capacidade do google de ser uma fonte de informa\u00e7\u00e3o \u00e9 mais alta que a das bibliotecas!<\/p>\n<p>E porqu\u00ea? Porque o google embora n\u00e3o estando em todas as vilas e aldeias&#8230; est\u00e1 em todos os computadoers ligados \u00e0 net.<\/p>\n<p>J\u00e1 mais de uma vez ouvi: &#8220;Vou comprar computador, ligar \u00e0 net e depois terei boas notas.&#8221;. H\u00e1 muito tempo que n\u00e3o ou\u00e7o : &#8220;Vou tirar cart\u00e3o de leitor da biblioteca e depois terei boas notas&#8221;.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Foi-me pedido uma reflex\u00e3o sobre o impacto real e desejado das disciplinas TIC que est\u00e3o a ser lecionadas no meu curso Isto levou-me a reflectir de novo sobre as raz\u00f5es que me levaram a enveredar por esta aventura. 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